Để đáp ứng được yêu cầu của tình hình mới, đội ngũ cán bộ quản lý học viên ở các nhà trường quân đội cần phải hội tụ được những phẩm chất, năng lực hiện đại trong hoạt động nghề nghiệp của mình như kỹ năng hợp tác, năng lực tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề, tạo động lực, phải có tầm nhìn sâu rộng, biết cách phân tích, liên hệ, so sánh giữa giáo dục Việt Nam với các nền giáo dục khác trên thế giới từ đó giúp chất lượng quản lý giáo dục ở các nhà trường quân đội đạt được mục tiêu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay.

Trong thời gian tới, các Nhà trường quân đội sẽ đẩy mạnh thực hiện các giải pháp phát triển công nghệ, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, chỉ huy, điều hành giáo dục và đào tạo như: Xây dựng phần mềm hệ thống quản lý học viên, quản lý kết quả học tập, rèn luyện, triển khai, phân công nhiệm vụ công tác thay bằng hội họp, giao nhiệm vụ trực tiếp sang các phương pháp gián tiếp, ứng dụng công nghệ trong triển khai lịch, kế hoạch công tác. Cùng với xây dựng hệ thống hạ tầng mạng công nghệ thông tin mạng LAN, mạng internet đồng bộ, kết nối đến các đầu mối đơn vị quản lý học viên, liên thông đến giảng đường, thư viện, các khu nhà ở học viên có giám sát bằng camera…Do vậy, người cán bộ quản lý học viên ở các nhà trường quân đội cần hoàn thiện, phát triển đáp ứng với xu thế hiện thực hóa “nhà trường thông minh” và đổi mới giáo dục, đào tạo trong thời 4.0. Người cán bộ quản lý phải thành thạo và có kỹ năng tốt về sử dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ vào thực hiện chức trách, nhiệm vụ.

                                                              Nguồn: Thiếu tá Trần Văn Hoan

                                                             Học viện Hậu cần – Bộ Quốc phòng